டாம்ப்பீன்ஸ் அல்லது பிஷன் பகுதியிலுள்ள எந்தவொரு K2 வகுப்பறைக்கும் சென்றால், குழந்தைகள் ஒரு கணம் எழுத்து ஒலிகளை உச்சரிப்பதையும், அடுத்த கணம் சைட்-வேர்ட் ஃபிளாஷ்கார்டுகளைப் படிப்பதையும் நீங்கள் கேட்பீர்கள். சிங்கப்பூர் பள்ளிகள் ஒரு முறையை மட்டும் தேர்ந்தெடுப்பதில்லை — அவை இரண்டு முறைகளையும் கலக்கின்றன. ஒரு பெற்றோராக, எது என்ன செய்கிறது என்பதை அறிவது, பள்ளிக்கு எதிராகச் செயல்படாமல் உங்கள் குழந்தைக்கு ஆதரவளிக்க உதவும்.
MOE பள்ளிகள் உண்மையில் என்ன செய்கின்றன
K1–K2க்கான NEL (Nurturing Early Learners) கட்டமைப்பு மற்றும் கீழ்-தொடக்கநிலை ஆங்கில பாடத்திட்டம் இரண்டும் அடிப்படையாக செயற்கை ஃபோனிக்ஸை நோக்கிச் சாய்ந்துள்ளன, சைட்-வேர்ட் அங்கீகாரம் மற்றும் பகிரப்பட்ட புத்தக வாசிப்புடன் கூடுதலாக.
நடைமுறையில், ஒரு MOE மழலையர் பள்ளி அல்லது PCF Sparkletots K2 குழந்தை பொதுவாக:
- ஆங்கிலத்தின் 44 ஃபோனிம்களை முறையாகக் கற்றுக்கொள்கிறது
- CVC (மெய்-உயிர்-மெய்) மற்றும் CCVC டிகோடிங் திறன்களை வளர்க்கிறது
- சுமார் 100 அதிகப் பயன்பாடுள்ள சைட்-வேர்டுகளை ("the", "was", "said") மனப்பாடம் செய்கிறது
- புரிதலுக்கும் மகிழ்ச்சிக்கும் பகிரப்பட்ட பெரிய புத்தகங்களைப் படிக்கிறது
ஃபோனிக்ஸ்: பலம்
ஃபோனிக்ஸ் குழந்தைகளுக்கு குறியீட்டைக் கற்பிக்கிறது — எழுத்துக்களும் எழுத்துச் சேர்க்கைகளும் ஒலிகளுடன் எவ்வாறு பொருந்துகின்றன என்பதை. உங்கள் குழந்தை "sh" என்பது /sh/ என்றும் "igh" என்பது /aɪ/ என்றும் அறிந்தவுடன், flight போன்ற ஒரு சொல்லை இதற்கு முன் பார்த்திராத போதும் படிக்க முடியும்.
பெரும்பாலான குழந்தைகளுக்கு ஃபோனிக்ஸ் ஏன் சிறந்தது
- டிகோடிங் சக்தி — உங்கள் குழந்தை மனப்பாடம் செய்த சொற்களஞ்சியத்திற்கு அப்பாற்பட்ட சொற்களைப் படிக்க முடியும்
- எழுத்துப்பிழை ஆதரவு — ஃபோனிக்ஸ் அறிவு நேரடியாக எழுதுவதற்குப் பயன்படுகிறது
- ஆதார அடிப்படை — இங்கிலாந்து மற்றும் அமெரிக்காவில் பல தசாப்தங்களாக நடந்த ஆராய்ச்சிகள், ஆரம்பகால வாசிப்பிற்கு முறையான ஃபோனிக்ஸ் மற்ற மாற்று வழிகளை விட சிறப்பாக செயல்படுவதைக் காட்டுகின்றன
- நம்பிக்கை — தெரியாத ஒரு சொல்லை உச்சரிக்க முடிந்த குழந்தை தயங்குவதில்லை
வரம்புகள்
ஆங்கிலம் பிரபலமாக ஒழுங்கற்றது. yacht, colonel, மற்றும் Wednesday போன்ற சொற்கள் விதிகளை மீறுகின்றன. தூய ஃபோனிக்ஸ் இயந்திரத்தனமாக உணரப்படலாம் — /c/-/a/-/t/ என்று சத்தமாகப் படிக்கும் ஒரு குழந்தை அந்த ஒலியை உண்மையான பூனையுடன் இணைக்காமல் இருக்கலாம். ஃபோனிக்ஸ் டிகோடிங்கை வழங்குகிறது; அது தானாகவே அர்த்தத்தை வழங்குவதில்லை.
முழு-சொல் வாசிப்பு: பலம்
முழு-சொல் (அல்லது "பார்த்துச் சொல்") குழந்தைகளுக்கு சொற்களை காட்சி அலகுகளாக அடையாளம் காணக் கற்பிக்கிறது. பெரியவர்கள் இப்படித்தான் படிக்கிறார்கள் — நீங்கள் because என்பதை உச்சரிப்பதில்லை; நீங்கள் அதைப் பார்த்து அறிவீர்கள்.
இதற்கு ஏன் ஒரு இடம் உண்டு
- the, of, one, was போன்ற சைட்-வேர்டுகள் நேர்த்தியாக டிகோட் செய்யப்படுவதில்லை, எப்படியும் மனப்பாடம் செய்யப்பட வேண்டும்
- வாசிப்பு வேகம் — சரளமாகப் படிப்பவர்கள் பொதுவான சொற்களை உடனடியாக அடையாளம் காண்கிறார்கள்
- ஈடுபாடு — குழந்தைகள் முதல் நாளிலிருந்தே அர்த்தமுள்ள வாக்கியங்களைப் படிக்க முடியும் ("நான் ஒரு பூனையைக் காண்கிறேன்"), இது புத்தகங்கள் மீதான அன்பை வளர்க்கிறது
- வாசிப்பை புரிதலுடன் முன்னதாகவே இணைக்கிறது
வரம்புகள்
சொற்களை மட்டுமே மனப்பாடம் செய்யும் ஒரு குழந்தை சுமார் 200–300 சொற்களுக்குப் பிறகு ஒரு சுவரை எதிர்கொள்கிறது. அவர்களால் புதிதாக எதையும் சமாளிக்க முடியாது. சிங்கப்பூரில், ஃபிளாஷ்கார்டுகளை மட்டுமே வலியுறுத்தும் பெற்றோர்கள், 5 வயதில் ஈர்க்கக்கூடிய தோற்றமளிக்கும் ஒரு மழலையர் பள்ளி குழந்தையை உருவாக்கலாம், ஆனால் P2 இல் உரை வேகமாக வளரும்போது தடுமாறலாம்.
இது உங்கள் குழந்தைக்கு என்ன அர்த்தம்
நேர்மையான பதில்: முதலில் முறையான ஃபோனிக்ஸ், அதனுடன் சைட்-வேர்டுகள், முழுவதும் உண்மையான புத்தகங்கள். நல்ல சிங்கப்பூர் மழலையர் பள்ளிகள் மற்றும் தொடக்கப் பள்ளிகள் ஏற்கனவே இதைத்தான் நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளன. ஆபத்து பள்ளியின் முறையில் இல்லை — ஃபோனிக்ஸ் கற்பித்தல் அவசரப்படுத்தப்படும்போது அல்லது வீட்டில் வாசிப்பு தவிர்க்கப்படும்போது ஏற்படும் இடைவெளிகளில்தான்.
ஒரு உண்மையான உதாரணம்
பெடோக்கில் உள்ள ஒரு K2 சிறுவன் 80 சைட்-வேர்ட் ஃபிளாஷ்கார்டுகளை "படிக்க" முடிந்தது, ஆனால் கடற்கரை பயணத்தில் crab என்பதை உச்சரிக்க முடியவில்லை. அவனது பெற்றோர் தினமும் இரவு ஃபிளாஷ்கார்டுகளைப் பயிற்சி செய்தனர், ஆனால் /cr/ கலவையை ஒருபோதும் கற்பிக்கவில்லை. மெய் கலவைகளில் கவனம் செலுத்தி, இரண்டு வாரங்கள் தினசரி 10 நிமிட ஃபோனிக்ஸ் பயிற்சிக்குப் பிறகு, அவன் புதிய சொற்களை டிகோட் செய்ய ஆரம்பித்தான். ஃபிளாஷ்கார்டுகள் தவறானவை அல்ல — அவை போதுமானதாக இல்லை.
பெற்றோர்கள் வீட்டில் என்ன செய்யலாம்
உங்கள் குழந்தையின் பள்ளி எந்த அணுகுமுறையை வலியுறுத்தினாலும், நீங்கள் தினசரி 15 நிமிடங்களில் எந்த இடைவெளிகளையும் நிரப்பலாம்.
K1–K2க்கு (வயது 4–6)
- எழுத்து-ஒலி விளையாட்டுகள் — ஒரு ஒலியைச் சொல்லுங்கள், உங்கள் குழந்தை அதனுடன் தொடங்கும் ஒரு பொருளைக் கண்டுபிடிக்கும். /s/ ஒலி: sock, spoon, sister.
- கலத்தல் பயிற்சி — நீங்கள் /c/-/a/-/t/ என்று சொல்லுங்கள், உங்கள் குழந்தை cat என்று சொல்லும். மூன்று சுற்றுகள், அவ்வளவுதான்.
- பகிரப்பட்ட வாசிப்பு — தினமும் சத்தமாகப் படியுங்கள்; நீங்கள் படிக்கும்போது உங்கள் குழந்தை சொற்களை சுட்டிக்காட்டட்டும்.
- வாரத்திற்கு 5 புதிய சொற்களுடன் (the, and, is, you, my) ஒரு சிறிய சைட்-வேர்ட் சுவரை உருவாக்குங்கள்.
P1–P2க்கு (வயது 6–8)
- உங்களுக்கு சத்தமாகப் படித்தல் — தினமும் 5 நிமிடங்கள், சரியான அளவில் நூலகப் புத்தகங்கள்
- சொல்-குடும்ப பயிற்சி — cat, hat, mat, sat / light, fight, night, sight
- சிக்கலான-சொல் கவனம் — உங்கள் குழந்தை தடுமாறும் ஒழுங்கற்ற சைட்-வேர்டுகளைப் பட்டியலிடுங்கள்; வாராந்திர மதிப்பாய்வு செய்யுங்கள்
- படித்த பிறகு புரிதல் கேள்விகள் — "சிறுவன் ஏன் ஒளிந்தான்?" என்பது போன்ற கேள்விகள், வெறும் "அவன் பெயர் என்ன?" என்பது அல்ல.
இருமொழி குடும்பங்களுக்கு
நீங்கள் வீட்டில் முக்கியமாக மாண்டரின் அல்லது வேறு மொழியைப் பேசினால், உங்கள் குழந்தைக்கு வகுப்புத் தோழர்களை விட குறைவான ஆங்கில வெளிப்பாடு கிடைக்கும். உங்கள் வீட்டு மொழியை மாற்ற வேண்டாம் — ஆனால் தினமும் 20 நிமிடங்கள் ஆங்கில வாசிப்பு நேரத்திற்கு உறுதியளிக்கவும், ஒரு பெற்றோர் அல்லது மூத்த சகோதரர்/சகோதரி உடன் படிப்பது சிறந்தது. அருகிலுள்ள நூலகம் (NLB சிறந்த இலவச வளங்களைக் கொண்டுள்ளது) உங்கள் சிறந்த நண்பன்.
கவனிக்க வேண்டிய சிவப்பு கொடிகள்
K2 முடிவில், பெரும்பாலான குழந்தைகள் இவற்றில் தேர்ச்சி பெற்றிருக்க வேண்டும்:
- அனைத்து 26 எழுத்துக்களையும் அவற்றின் முதன்மை ஒலிகளையும் அடையாளம் காணுதல்
- மூன்று எழுத்து CVC சொற்களைக் கலத்தல்
- சுமார் 50 சைட்-வேர்டுகளைப் படித்தல்
- பொதுவான மெய் கலவைகள் மற்றும் டைகிராஃப்களை டிகோட் செய்தல்
- குறைந்த ஆதரவுடன் ஒரு எளிய கதைப் புத்தகத்தைப் படித்தல்
- படித்த ஒரு கதையை மீண்டும் சொல்லுதல்
இந்த வாரம் என்ன செய்ய வேண்டும்
- உங்கள் குழந்தை சத்தமாகப் படிப்பதைக் கேட்க 10 நிமிடங்கள் செலவிடுங்கள், மேலும் எந்த சொற்களை அவர்கள் டிகோட் செய்கிறார்கள் மற்றும் எந்த சொற்களை யூகிக்கிறார்கள் என்பதைக் கவனியுங்கள்
- உங்கள் அருகிலுள்ள NLB கிளையிலிருந்து அவர்களின் நிலைக்குப் பொருத்தமான இரண்டு ஆரம்பகால வாசிப்பு புத்தகங்களை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள்
- "சிக்கலான சொற்கள்" கொண்ட ஒரு சிறிய நோட்புக்கைத் தொடங்குங்கள் — தினமும் இரவு படுக்கைக்கு முன் 5 சொற்களை மதிப்பாய்வு செய்யுங்கள்