การเขียนเรียงความเริ่มต้นหลายปีก่อนเรียงความชิ้นแรก
ผู้ปกครองชาวสิงคโปร์ส่วนใหญ่เริ่มกังวลเกี่ยวกับการเขียนภาษาอังกฤษประมาณ ป.3 หรือ ป.4 เมื่อการเขียนเรียงความจากภาพปรากฏในการสอบ และคะแนนก็มีเรื่องราวที่ต้องเล่า ถึงตอนนั้น เด็กจะสามารถสร้างประโยคได้หรือไม่ก็ได้ และความแตกต่างนั้นก็ปรากฏให้เห็นอย่างชัดเจนบนหน้ากระดาษ
เด็กที่ทำได้จะใช้เวลาใน ป.4 เรียนรู้การเพิ่มรายละเอียดและการเชื่อมโยงความคิด เด็กที่ทำไม่ได้จะยังคงใช้เวลาใน ป.4 ต่อสู้กับการใช้เครื่องหมายมหัพภาค และช่องว่างก็จะกว้างขึ้นทุกภาคเรียนหลังจากนั้น
งานที่ตัดสินว่าลูกของคุณจะเป็นเด็กแบบไหนนั้นเกิดขึ้นในชั้นประถม 1 ไม่ใช่ในเรียงความ — เด็ก ป.1 ไม่ได้เขียนเรียงความ