வீட்டில் தீபாவளிக் கற்றல்: கோல வடிவங்கள், ஒளி அறிவியல் மற்றும் ஒவ்வொரு குடும்பத்திற்குமான கதைகள்

மாவில் வரையப்பட்ட பூ

கடந்த ஆண்டு, தீபாவளிக்கு சில நாட்களுக்கு முன், என் மகள் லிஃப்ட் லாபியிலிருந்து உள்ளே வந்து, யாரோ தாழ்வாரத் தரையில் "சர்க்கரையால்" ஒரு பூ வரைந்திருப்பதாக அறிவித்தாள்.

அது சர்க்கரை அல்ல. அது அரிசி மாவு. அந்த "யாரோ" இரண்டு வீடுகள் தள்ளி வசிக்கும் கமலா ஆன்ட்டி. ஒவ்வொரு பண்டிகைக் காலத்திலும் அவர் தன் வீட்டு வாசலில் கோலம் போடுவார். என் மகளை விடச் சிறியவளாக இருந்த காலத்திலிருந்தே அப்படிச் செய்து வருவதாக அவர் எங்களிடம் சொன்னார். சின்னஞ்சிறு புள்ளிகளின் ஒரு கட்டம், அவற்றைச் சுற்றி வளைந்து செல்லும் ஒரே ஒரு நீண்ட கோடு — தவறான இடத்தில் ஒருபோதும் குறுக்கிடாமல்.

அப்போது P3-இல் இருந்த, இப்போது P4-இல் இருக்கும் என் மகள், நீண்ட நேரம் நின்று அதையே பார்த்துக்கொண்டிருந்தாள். கமலா ஆன்ட்டி கேட் வழியாக அவளைப் பார்த்தார், ஒரு சிறிய டப்பா மாவுடன் வெளியே வந்து, ஒரு மூலையை முயற்சி செய்ய விருப்பமா என்று கேட்டார். உடனே அது தவறாகப் போனது. கோடு தள்ளாடியது, புள்ளிகள் அழிந்தன. ஆன்ட்டி சிரித்துக்கொண்டே, எல்லோருடைய முதல் கோலமும் அப்படித்தான் இருக்கும், தன்னுடையதும் கூட என்றார்.

நாங்கள் ஒரு சீனக் குடும்பம், தீபாவளி நாங்கள் வீட்டில் கொண்டாடும் பண்டிகை அல்ல. ஆனால் அன்று மாலை, என் ஆறு வயது மகன், ஆன்ட்டி ஏன் தன் வாசலில் சிறிய விளக்குகளை வைத்திருக்கிறார் என்று கேட்டான். அவனுக்கு ஒரு நல்ல பதிலைச் சொல்ல முடியவில்லை என்பதை நான் உணர்ந்தேன். எனவே அடுத்த வாரம் முழுவதும் நாங்கள் மெதுவாக, தாழ்வாரத்தின் நிறைய உதவியுடன், கற்றுக்கொண்டோம். அதிலிருந்து உருவானதுதான் இந்தப் பதிவு: செய்து பார்க்க, சோதிக்க, பேச, பகிர்ந்துகொள்ள சில விஷயங்கள். தீபாவளி கொண்டாடும் குடும்பங்களுக்கும், வெறுமனே அண்டை வீட்டாராக இருக்கும் குடும்பங்களுக்கும் இவை பொருந்தும்.

இந்த ஆண்டு தீபாவளி நவம்பர் 8 ஞாயிற்றுக்கிழமை வருகிறது. வேலைக்குச் செல்லும் பெரும்பாலான பெரியவர்களுக்கு அடுத்த திங்கட்கிழமை மாற்று விடுமுறை நாள். அந்த நீண்ட வார இறுதி இதற்குச் சரியான அளவு.

ஒரு நேர்மையான குறிப்பு: நான் ஒரு கற்றுக்கொள்பவராக எழுதுகிறேன், ஒரு நிபுணராக அல்ல. கொண்டாடும் நண்பர்களும் அண்டை வீட்டாரும் எந்த வலைப்பதிவையும் விட மிகச் சிறந்த ஆசிரியர்கள்.

தீபாவளி என்றால் என்ன — ஒரு குழந்தை பிடித்துக்கொள்ளக்கூடிய வார்த்தைகளில்

உலகின் பல பகுதிகளில் தீவாளி (Diwali) என்று அழைக்கப்படும் தீபாவளி, ஒளியின் பண்டிகை என்று பரவலாக அறியப்படுகிறது. சிங்கப்பூரிலும் உலகம் முழுவதிலும் உள்ள இந்துக் குடும்பங்கள் இதைக் கொண்டாடுகின்றன. பெரும்பாலானோர் பகிர்ந்துகொள்ளும் பொருள்: இருளின் மீது ஒளியின் வெற்றி, தீமையின் மீது நன்மையின் வெற்றி, அறியாமையின் மீது அறிவின் வெற்றி. வீடுகள் சுத்தம் செய்யப்பட்டு அலங்கரிக்கப்படுகின்றன, விளக்குகள் ஏற்றப்படுகின்றன, புத்தாடைகள் அணியப்படுகின்றன, குடும்பங்கள் ஒருவரையொருவர் சந்திக்கின்றன, நிறைய உணவும் இருக்கிறது.

சிறு குழந்தைகளுக்கு, ஒரே ஒரு வாக்கியத்தில் தொடங்கி, கேள்விகளுக்கு இடம் விடுவது உதவியாக இருந்தது. நாங்கள் பயன்படுத்தியது: "தீபாவளி ஒளியின் பண்டிகை. இருளை விட ஒளி வலிமையானது, கெட்டதை விட நல்லது வலிமையானது என்பதை நினைவுகூர மக்கள் சிறிய விளக்குகளை ஏற்றுகிறார்கள்."

பிறகு அதை வீட்டுக்கு அருகில் கொண்டுவரும் ஒரு கேள்வி: "கொஞ்சம் ஒளி உனக்கு எப்போது உதவியிருக்கிறது?" என் மகன் தன் இரவு விளக்கைப் பற்றிப் பேசினான். என் மகள், இடியுடன் கூடிய மழையின்போது மின்சாரம் தடைப்பட்டு, கைபேசி டார்ச்சின் உதவியுடன் வீட்டுக்குள் வழி தேடிய அந்த மாலையை நினைவுகூர்ந்தாள். பிறகு யாரும் கேட்காமலேயே, ஒரு மோசமான நாளில் ஒரு நண்பர் உன்னிடம் அன்பாக நடந்துகொண்டால், "அதுவும் கொஞ்சம் ஒளி மாதிரிதான்" என்று சேர்த்தாள்.

இந்தப் பண்டிகைக்குப் பின்னால் பாரம்பரியக் கதைகள் உள்ளன. அவை வெவ்வேறு பகுதிகளிலும் குடும்பங்களிலும் வெவ்வேறு விதமாகச் சொல்லப்படுகின்றன. அவற்றைக் கேள்விப்பட்டதை வைத்து மீண்டும் சொல்வதற்குப் பதிலாக, நாங்கள் கேட்டோம். கமலா ஆன்ட்டி, தன் பாட்டி தனக்குச் சொல்லிய கதையை, நிறைய நாடகத்தன்மையுடனும் கை அசைவுகளுடனும் என் பிள்ளைகளுக்குச் சொன்னார். என் மகன் அதை இரவு உணவின்போது இன்னும் அதிக நாடகத்தன்மையுடன் மீண்டும் சொன்னான். உங்கள் நூலகத்தின் சிறுவர் பகுதியிலும் தீபாவளி பற்றிய படப் புத்தகங்கள் இருக்க வாய்ப்புள்ளது. ஒரு நண்பரிடம் அவர்கள் குடும்பத்தின் பதிப்பைப் பற்றிக் கேட்பதற்கு முன் தொடங்க அவை நல்ல இடம்.

நாங்கள் பின்பற்றிய ஒரு வழிகாட்டல்: பொதுப்படையான கூற்றுகளைச் சொல்வதற்குப் பதிலாக "பல குடும்பங்கள் இப்படிச் செய்கின்றன" என்று சொல்லுங்கள், ஏனென்றால் நடைமுறைகள் வீட்டுக்கு வீடு மாறுபடும். உங்கள் பிள்ளையின் வகுப்புத் தோழர் கொண்டாடுபவராக இருந்தால், "தீபாவளிக்கு உங்கள் குடும்பம் என்ன செய்யும்?" என்பது உங்கள் பிள்ளை கேட்கக்கூடிய ஓர் அழகான கேள்வி.

கோலக் கணிதம்: புள்ளிகள், வளைவுகள் மற்றும் சமச்சீர்

கோலம் என்பது ஒரு வீட்டின் நுழைவாயிலில், பாரம்பரியமாக அரிசி மாவால் வரையப்படும் ஒரு வடிவம். பெரும்பாலும் புள்ளிகளின் கட்டத்தைச் சுற்றி வளைந்து செல்லும் கோடுகளுடன் இருக்கும். தென்னிந்தியாவில் பல குடும்பங்களுக்கு இது தினசரி வழக்கம்; இங்குள்ள பல குடும்பங்களுக்கு இது பண்டிகைக் கால வழக்கம். ரங்கோலி என்பது தொடர்புடைய ஒரு பாரம்பரியம். பெரும்பாலும் வண்ணப் பொடிகள், அரிசி அல்லது பூ இதழ்களால் செய்யப்படுகிறது. சிங்கப்பூரில் இரண்டையும் நீங்கள் காண்பீர்கள், பெரும்பாலும் பளிச்சென்ற வண்ணங்களில். அரிசி மாவுக்குப் பரவலாகச் சொல்லப்படும் ஒரு பொருள் தாராள மனப்பான்மை: அந்த வடிவம் விருந்தினர்களை வரவேற்கிறது, அந்த மாவு எறும்புகளுக்கும் சிறு பறவைகளுக்கும் உணவாகிறது.

ஆன்ட்டியைப் பார்த்துக்கொண்டிருந்தபோது என்னை வியக்க வைத்தது, அந்தத் தாழ்வாரத் தரையில் எவ்வளவு கணிதம் அமர்ந்திருந்தது என்பதுதான். அதை நாங்கள் வீட்டுக்குள் எப்படிக் கொண்டுவந்தோம் என்பது இதோ.

ஒரு புள்ளிக் கட்டத்துடன் தொடங்குங்கள். காகிதத்தில் மூன்றுக்கு மூன்று என்ற சிறிய சதுரப் புள்ளிகளை வரையுங்கள். சவால்: பென்சிலைத் தூக்காமல், ஒவ்வொரு புள்ளியையும் சுற்றி வளைந்து செல்லும் ஒரே தொடர்ச்சியான கோட்டை வரைய வேண்டும். கேட்பதை விடக் கடினமானது, முதல் முயற்சிகள் கிறுக்கல்களாக இருக்கும். அது பரவாயில்லை. அடுத்து ஒரு வைர வடிவப் புள்ளிகளை முயற்சி செய்யுங்கள்: ஒரு புள்ளி, பிறகு மூன்று, பிறகு ஐந்து, பிறகு மூன்று, பிறகு ஒன்று. மொத்தம் எத்தனை புள்ளிகள்?

வளரும் வடிவத்தை எண்ணுங்கள். P3, P4 பிள்ளைகளுக்கு இங்குதான் சுவாரசியம் தொடங்குகிறது. ஒன்றுக்கு ஒன்று, பிறகு மூன்றுக்கு மூன்று, பிறகு ஐந்துக்கு ஐந்து என்று புள்ளிச் சதுரங்களை உருவாக்குங்கள். ஒவ்வொரு முறையும் புள்ளிகளை எண்ணுங்கள்: 1, 9, 25. அடுத்து என்ன வரும், ஏன் என்று கேளுங்கள். இவை வர்க்க எண்கள் என்பதைக் கவனிக்கும் பிள்ளை, யாரும் சொல்லாமலேயே ஒரு வடிவ விதியைக் கண்டுபிடித்திருக்கிறது. வைர வடிவங்களில், வரிசைகள் ஒற்றைப்படை எண்களாக ஏறி இறங்குகின்றன — ஒரு ஞாயிற்றுக்கிழமை மதியம் கண்டுபிடிக்க ஓர் அழகான விஷயம்.

கோட்டுச் சமச்சீருக்காக மடியுங்கள். மடித்த காகிதத்தில் பாதிக் கோலத்தை வரைந்து, அதைத் திறந்து, முதல் பாதியைப் பிரதிபலிக்கும்படி மறுபாதியை முடியுங்கள். பிறகு மடிப்புக் கோட்டின் வழியே ஒரு சிறிய கண்ணாடியைப் பிடித்துச் சோதியுங்கள்: பிரதிபலிப்பு வரைபடத்துடன் பொருந்துகிறதா? முடிந்த வடிவத்தில் எத்தனை சமச்சீர்க் கோடுகள் உள்ளன என்று கேளுங்கள். சில கோலங்களுக்கு ஒன்று, சிலவற்றுக்கு இரண்டு, சிலவற்றுக்கு நான்கு இருக்கும்.

K1, K2 பிள்ளைகளுக்கு. விதிகளை விட்டுவிடுங்கள். சமைக்காத அரிசி கொண்ட ஒரு தட்டையும், வெவ்வேறு வண்ணங்களில் சில காய்ந்த பருப்புகள் அல்லது பயறுகளையும் கொடுத்து, ஓர் எளிய மீண்டும் வரும் வடிவத்தை நகலெடுக்க விடுங்கள்: சிவப்பு, மஞ்சள், சிவப்பு, மஞ்சள். பிறகு நீங்கள் நகலெடுக்க அவர்களே ஒன்றை உருவாக்கச் சொல்லுங்கள். வடிவம் உருவாக்குவது ஆரம்பக் கணிதம், ஐந்து வயதில் அரிசியைக் கொட்டுவது ஆழ்ந்த திருப்தி தரும் ஒன்று.

உண்மையான கோலங்கள் பற்றி மரியாதையான ஒரு வார்த்தை. அண்டை வீட்டு வாசலில் ஒன்றைக் கண்டால், நீங்கள் நிற்கும் இடத்திலிருந்தே அதை ரசியுங்கள், அதன் மேல் நடக்காமல் சுற்றிச் செல்லுங்கள், ஒருவரின் வாசலைப் படம் எடுப்பதற்கு முன் கேளுங்கள்.

P3, P4 பிள்ளைகளுக்கான (ஆர்வமுள்ள இளையவர்களுக்கும்) ஒளி அறிவியல்

உங்கள் பிள்ளை நடுநிலைத் தொடக்கப்பள்ளியில் இருந்தால், ஒளி, நிழல் பற்றிய கருத்து அறிவியல் பாடங்களிலிருந்து அநேகமாகப் பழக்கமானதாக இருக்கும். வீட்டில் அதை வைத்து விளையாட தீபாவளி ஓர் இயல்பான காரணம். கீழே உள்ள ஒவ்வொரு சோதனையும் ஒரு டார்ச்சைப் பயன்படுத்துகிறது — அதுதான் மிகப் பாதுகாப்பான ஒளி மூலம்.

முதலில் ஒரு பாதுகாப்பு விதி: உண்மையான எண்ணெய் விளக்குகளை ஏற்றுவதும் கவனிப்பதும் பெரியவர்களின் வேலை. பிள்ளைகளின் சோதனைகளுக்கு, டார்ச் அல்லது பேட்டரி டீ லைட்டுகளைப் பயன்படுத்துங்கள்.

நான்கு சிறிய சோதனைகள், ஒவ்வொன்றும் சுமார் பத்து நிமிடங்கள்:

• ஒளி நேர்க்கோட்டில் பயணிக்கிறது. மூன்று அட்டைகளில் ஒரே இடத்தில் ஒரு துளையிட்டு, ஒவ்வொன்றையும் ஒரு பிளாஸ்டிசின் உருண்டையால் நிறுத்தி வரிசையாக நிற்க வையுங்கள். மூன்று துளைகள் வழியாகவும் சுவரின் மீது டார்ச் ஒளியைப் பாய்ச்சுங்கள். இப்போது நடு அட்டையைச் சற்று ஒரு பக்கமாக நகர்த்துங்கள். ஒளி எங்கே போனது? நீங்கள் விளக்குவதற்கு முன் உங்கள் பிள்ளையை விளக்கச் சொல்லுங்கள்.
• நிழலின் அளவுகள். இருட்டான அறையில், டார்ச்சுக்கும் சுவருக்கும் இடையே ஒரு பொம்மையைப் பிடியுங்கள். பொம்மையை டார்ச்சுக்கு அருகில், பிறகு சுவருக்கு அருகில் நகர்த்துங்கள். முதலில் ஒரு கணிப்பைக் கேளுங்கள்: நிழல் பெரிதாகுமா, சிறிதாகுமா? பிறகு சோதியுங்கள். என் மகள் இதைத் தவறாகக் கணித்தாள், அது எந்தப் பயிற்சித் தாளையும் விட அதிகமாக அவளுக்குக் கற்றுக்கொடுத்தது.
• எது ஒளியை உள்ளே விடுகிறது? சில வீட்டுப் பொருட்களைச் சேகரியுங்கள்: கிளிங் ரேப், பேக்கிங் பேப்பர், ஒரு பிளாஸ்டிக் ஃபைல், ஓர் அட்டைத் துண்டு, ஓர் எஃகுக் கரண்டி. ஒவ்வொன்றின் வழியாகவும் டார்ச் ஒளியைப் பாய்ச்சி, அவற்றை "எல்லா ஒளியையும் விடுகிறது", "கொஞ்சம் விடுகிறது", "தடுக்கிறது" என்று பிரியுங்கள். பிறகு ஒளி புகும் (transparent), ஒளி கசியும் (translucent), ஒளி புகா (opaque) என்ற சொற்களை இணையுங்கள்.
• ஏறும் திரி. விளக்கின் சுடர் தொடர்ந்து எரிவதற்குக் காரணம், திரி எண்ணெயை மேல்நோக்கி இழுப்பதுதான். அதே கருத்தைப் பாதுகாப்பாகப் பார்க்கலாம்: ஒரு கிச்சன் டவல் பட்டையின் முனையை வண்ணம் கலந்த தண்ணீர்க் கோப்பையில் நனைத்து, வண்ணம் மேலே ஏறுவதைப் பாருங்கள். விஞ்ஞானிகள் இதை நுண்புழை ஏற்றம் (capillary action) என்கிறார்கள். உங்கள் பிள்ளை இதை "ஏறும் தந்திரம்" என்று அழைக்கலாம்.

பண்டிகைக் காலத்தில் லிட்டில் இந்தியா — விருந்தினர்களாகச் செல்வது

தீபாவளியை ஒட்டிய வாரங்களில், சிராங்கூன் சாலையைச் சுற்றியுள்ள தெருக்கள் பொதுவாகப் பண்டிகை விளக்குகளால் அலங்கரிக்கப்படுகின்றன. கடைகள் பூக்கள், மாலைகள், இனிப்புகள், ஆடைகள், விளக்குகளால் நிறைந்திருக்கும். குடும்பமாக அங்கு நடந்து செல்வது ஓர் அற்புதமான மாலைப் பொழுதாக இருக்கும். வேறொருவரின் கொண்டாட்டத்திற்குச் செல்லும் மனநிலையில் போவது உதவும்.

• இது பரபரப்பான ஷாப்பிங் நேரம் என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள். பல குடும்பங்கள் அங்கு இருப்பது சுற்றிப் பார்க்க அல்ல, பண்டிகைக்குத் தயாராகத்தான். சிறு பிள்ளைகளை அருகிலேயே வைத்திருங்கள், கூட்டத்தில் பொறுமையாக இருங்கள், பொருட்களைச் சுமந்து செல்பவர்களுக்கு வழி விடுங்கள்.
• செல்வதற்கு முன் அதிகாரப்பூர்வ ஆதாரங்களைச் சரிபாருங்கள் — நிகழ்ச்சி விவரங்கள் அல்லது கூட்ட நெரிசல் ஆலோசனைகளுக்கு.
• வழிபாட்டுத் தலங்கள் வழிபாட்டுத் தலங்களே. ஒரு கோவிலுக்குச் செல்ல விரும்பினால், அமைதியாகச் சென்று அங்கு வைக்கப்பட்டுள்ள வழிகாட்டுதல்களைப் பின்பற்றுங்கள், அல்லது வெளியிலிருந்தே ரசியுங்கள். மக்களைப் படம் எடுப்பதற்கு முன் கேளுங்கள்.
• கணிதத்தையும் மொழியையும் உடன் கொண்டு செல்லுங்கள். தெரு அலங்காரங்களில் சமச்சீரைக் கண்டுபிடியுங்கள், ஆங்கிலமும் தமிழும் அருகருகே உள்ள பலகைகளைப் பாருங்கள். ஒரு வேறுபட்ட எழுத்துருவைக் கவனித்து அதைப் பற்றி வியக்க உங்கள் பிள்ளைக்குத் தமிழ் படிக்கத் தெரிய வேண்டிய அவசியமில்லை.

இனிப்புகள், பகிர்தல் மற்றும் அண்டை வீட்டார்

சிங்கப்பூரில் பல கொண்டாட்டங்களின் மையம் உணவு, தீபாவளியும் அதற்கு விதிவிலக்கல்ல. பல குடும்பங்கள் இனிப்புகளையும், முறுக்கு — மொறுமொறுப்பான சுருள் வடிவச் சிற்றுண்டி — போன்ற காரப் பலகாரங்களையும் செய்கின்றன அல்லது வாங்குகின்றன, அவற்றை உறவினர்கள், நண்பர்கள், அண்டை வீட்டாருடன் பகிர்ந்துகொள்கின்றன.

கடந்த ஆண்டு தீபாவளிக் காலையில் கமலா ஆன்ட்டி ஒரு டப்பா முறுக்கு கொண்டுவந்தார். எங்களைப் பார்க்க வந்திருந்த என் அம்மா, டப்பாக்கள் பற்றிய எழுதப்படாத சிங்கப்பூர் விதியை உடனே விளக்கினார்: ஒருபோதும் காலியாகத் திருப்பித் தரக்கூடாது. எனவே அன்று மதியம் பிள்ளைகள் என்னுடன் சேர்ந்து பாதாம் குக்கீகள் சுட்டார்கள் — அதுவே ஒரு தனிக் கணிதப் பாடமானது.

• நியாயமாகப் பகிர்தல். எங்களிடம் 30 குக்கீகள் இருந்தன, அவற்றை நான்கு வீடுகளுக்கு — மூன்று அண்டை வீட்டார் மற்றும் நாங்கள் — சமமாகப் பகிர விரும்பினோம். ஒவ்வொருவருக்கும் எத்தனை? மீதமுள்ளவற்றை என்ன செய்வது? சாப்பிடக்கூடியதாக இருக்கும்போது மீதிகள் அதிகச் சுவாரசியமானவை.
• அளத்தல். சிறு பிள்ளைகள் மாவை அள்ளி மட்டம் செய்யலாம்; பெரிய பிள்ளைகள் சமையலறைத் தராசையும் அளவுக் குவளையையும் படிக்கலாம்.
• ஒரு வாழ்த்து அட்டை எழுதுதல். ஒரு விளக்கின் படத்துடன் ஒரு சிறிய வாழ்த்து அட்டை, எந்த வயதிலும் நல்ல எழுத்துப் பயிற்சி. உங்கள் அண்டை வீட்டாரின் மொழியில் வாழ்த்து எழுத விரும்பினால், அவர்கள் வீட்டில் "தீபாவளி வாழ்த்துகள்" என்பதை எப்படிச் சொல்வார்கள் என்று கேட்டு, உங்கள் பிள்ளையைச் சொல்லிப் பயிற்சி செய்ய விடுங்கள். நீங்கள் வாழ்த்தப்போகும் நபரிடமிருந்தே அந்த வாழ்த்தைக் கற்றுக்கொள்வது பரிசின் ஒரு பகுதி.

உங்கள் குடும்பம் கொண்டாடுவதாக இருந்தால்

மேலே உள்ள அனைத்தும் தாழ்வாரத்திலிருந்து எழுதப்பட்டவை. ஆனால் கொண்டாடும் குடும்பங்களுக்குச் சில வார்த்தைகள், ஏனென்றால் இங்கே உங்கள் பிள்ளைகள்தான் நிபுணர்கள், அதுவும் ஒரு கற்றல் வாய்ப்பு.

பண்டிகை வாரங்கள் பரபரப்பானவை, யாருக்கும் கடைசியாகத் தேவைப்படுவது ஒரு பயிற்சித் தாள். கற்றல் ஏற்கனவே நடந்துகொண்டிருக்கிறது: பாட்டியின் அருகில் கோலம் போடும் பிள்ளை வடிவ வேலை செய்கிறது; உறவினர்களுக்காக இனிப்புகளை எண்ணிப் பிரிக்க உதவும் பிள்ளை வகுத்தல் செய்கிறது; குடும்பம் ஏன் விளக்கேற்றுகிறது என்று ஒரு வகுப்புத் தோழருக்கு விளக்கும் பிள்ளை, பின்னாளில் வாய்மொழித் தேர்வுகள் எதிர்பார்க்கும் அதே வகையான தெளிவான, நம்பிக்கையான பேச்சைப் பயிற்சி செய்கிறது. ஏதாவது செய்ய வேண்டுமென்றால், உங்கள் பிள்ளைக்குக் கற்றுக்கொடுக்க ஒரு வாய்ப்பு கொடுங்கள். உங்கள் சொந்தப் பாரம்பரியங்களை அவற்றை அறியாத ஒருவருக்கு விளக்குவது ஓர் உண்மையான திறமை — பெருமைப்படக்கூடிய அழகான ஒன்று.

தாழ்வாரத்தின் குறுக்கே ஒளி

இந்த ஆண்டு என் மகள் தன் சொந்தப் புள்ளிக் கட்டத்தைத் தயார் செய்து, இரண்டு வாரங்கள் காகிதத்தில் பயிற்சி செய்து, கோலத்தின் ஒரு மூலைக்கு உதவலாமா என்று கமலா ஆன்ட்டியிடம் மிகவும் முறைப்படி கேட்டாள். முறுக்கை முடிக்கவும் அவள் உதவ வேண்டும் என்ற நிபந்தனையுடன் ஆன்ட்டி சரி என்றார்.

இறுதியில், அண்டை வீட்டாராக என் பிள்ளைகள் தீபாவளியிலிருந்து எடுத்துக்கொள்ள வேண்டும் என்று நான் மிகவும் விரும்புவது இதுதான்: ஒளி என்பது ஒரு தாழ்வாரத்தின் குறுக்கே பகிர்ந்துகொள்ளக்கூடிய ஒன்று. ஒரு வாசலில் வரையப்பட்ட வடிவம், நிரம்பித் திரும்பும் ஒரு டப்பா, அன்புடன் கேட்கப்படும் ஒரு கேள்வி. கொண்டாடும் ஒவ்வொரு குடும்பத்திற்கும், அவர்களுடன் சேர்ந்து கற்றுக்கொள்ளும் அனைவருக்கும் தீபாவளி வாழ்த்துகள்.