விடுமுறையில் சீன மொழியை உயிர்ப்புடன் வைத்திருத்தல் (அதைத் துணைப்பாட வகுப்பாக மாற்றாமல்)

எங்கள் சீன மொழி அமைதியான விடுமுறை

எங்கள் வீடு பெரும்பாலும் ஆங்கிலத்தில்தான் இயங்குகிறது. என் கணவர் ஆங்கிலமும் கண்டோனீஸும் பேசி வளர்ந்தவர். நான் ஆங்கிலத்துடனும், பள்ளியில் கற்ற ஓரளவு மாண்டரினுடனும் வளர்ந்தேன். எங்கள் பிள்ளைகள் — P2-இல் ஒரு மகன், K2-இல் ஒரு மகள் — எங்களிடம் ஆங்கிலம், ஒருவருக்கொருவர் ஆங்கிலம், மாண்டரின் பெரும்பாலும் பள்ளியில் மட்டும்.

கடந்த ஆண்டு, ஆண்டிறுதி விடுமுறையின் முடிவில், புத்தாண்டு வரை நான் கவனிக்காத ஒன்று மாறியிருந்தது. என் மகனால் இன்னும் தன் எழுத்துகளை அடையாளம் காண முடிந்தது. ஆனால் புத்தாண்டு நாளில் அவனுடைய போ போ (பாட்டி) தொலைபேசியில் அழைத்து மாண்டரினில் ஓர் எளிய கேள்வி கேட்டபோது, அவன் நீண்ட நேரம் தயங்கி, ஆங்கிலத்தில் பதில் சொல்லி, பிறகு அமைதியாகிவிட்டான். சீன மொழி இல்லாத ஆறு வாரங்கள் எதையும் அழிக்கவில்லை. அந்த மொழியைத் தொலைவில் இருப்பதாக உணர வைத்தன, அவ்வளவுதான்.

எனவே இந்த ஆண்டு, விடுமுறையில் சீன மொழியை உயிர்ப்புடன் வைத்திருக்க முயல்கிறோம். அதை முன்னேற்றுவது அல்ல, மனப்பாடப் பயிற்சி அல்ல, அடுத்த ஆண்டுப் பாடநூலை முடிப்பது அல்ல. ஜனவரி மீண்டும் தொடங்குவது போல் உணராத அளவுக்கு அதை அருகிலேயே வைத்திருப்பது மட்டும். துணைப்பாட வகுப்புகள் இல்லை, மதிப்பீட்டுப் புத்தகங்கள் இல்லை, பிள்ளைகளை முனக வைக்கும் எதுவும் இல்லை. இதோ திட்டம்.

இலக்கு: முன்னேற்றம் அல்ல, கதகதப்பு

இலக்கைப் பற்றித் தெளிவாக இருப்பது உதவுகிறது, ஏனென்றால் அது நீங்கள் செய்யும் எல்லாவற்றையும் மாற்றுகிறது.

பள்ளித் தவணையின்போது, சீன மொழிப் பயிற்சி பெரும்பாலும் குறிப்பிட்ட பணிகளைப் பற்றியது: 听写 (சொல்வதெழுதுதல்) பட்டியல்கள், பயிற்சித் தாள்கள், வாய்மொழிப் பயிற்சி. விடுமுறைகள் வேறுபட்டவை. கூடுதல் பாடமாக அல்லாமல், சாதாரண வாழ்க்கையின் ஒரு பகுதியாக உணரும் வழிகளில், காதை மாண்டரினைக் கேட்கப் பழக்கமாகவும், வாயை அதைப் பேசப் பழக்கமாகவும், கண்ணை எழுத்துகளைப் பார்க்கப் பழக்கமாகவும் வைத்திருப்பதுதான் நோக்கம்.

அதன் பொருள்:

• வாரத்திற்கு ஒரு முறை நிறைய என்பதை விட தினமும் கொஞ்சம் சிறந்தது. தினமும் சில நிமிடங்கள் கேட்பது, சனிக்கிழமை ஒரு நீண்ட அமர்வை விட மொழியை மிகச் சிறப்பாகக் கதகதப்பாக வைத்திருக்கிறது.
• மகிழ்ச்சி முதலில் வருகிறது. விடுமுறையில் சீன மொழியை வேடிக்கையுடன் இணைக்கும் பிள்ளை, சிறந்த மனப்பான்மையுடன் வகுப்பறைக்குத் திரும்புகிறது, மனப்பான்மை எந்தச் சொல் பட்டியலுக்கும் இணையாக முக்கியமானது.
• தவறுகள் பரவாயில்லை. விடுமுறையில் சாப்பாட்டு மேசையில் யாரும் இலக்கணத்தைத் திருத்துவதில்லை.
• மொழிகளைக் கலப்பது இயல்பானது. மாண்டரினில் தொடங்கி ஆங்கிலத்தில் முடியும் வாக்கியம் இன்னும் மாண்டரினில் தொடங்கிய வாக்கியம்தான்.

தினமும் பத்து நிமிடங்கள் கேட்டல்

தொடங்குவதற்கு எளிதான இடம் கேட்டல், ஏனென்றால் அது பிள்ளையிடமிருந்து கிட்டத்தட்ட எதையும் கேட்பதில்லை, இருந்தும் நிறைய அமைதியான வேலையைச் செய்கிறது. தினமும் பத்து நிமிடங்கள் போதுமானது.

• காரில் பாடல்கள். மாண்டரினில் சிறுவர் பாடல்கள், அல்லது தாத்தா பாட்டிகளுக்குப் பிடித்த பழைய பாடல்கள். மீண்டும் மீண்டும் கேட்பதுதான் முக்கியம்: ஒரு பாடலை ஐந்தாவது முறை கேட்கும்போது, யாரும் கேட்காமலேயே பிள்ளை கூடவே பாடத் தொடங்குகிறது.
• படுக்கை நேரத்தில் ஒலிக் கதைகள். தூக்கத்தில் ஆழும்போது மாண்டரினில் ஒரு சிறிய கதை. சிரமமின்றிப் பின்தொடர, அவர்களின் நிலைக்குச் சற்றுக் கீழே உள்ள கதைகளைத் தேர்ந்தெடுங்கள்.
• வேறு ஏதாவது செய்துகொண்டே கேட்டல். லெகோ, வரைதல், வண்ணம் தீட்டுதல் — இவை அனைத்தும் பின்னணியில் ஒலிக்கும் சீனக் கதை அல்லது பாடலுடன் நன்றாகப் பொருந்துகின்றன.
• புதிய மொழியில் பழக்கமான கதைகள். ஆங்கிலத்தில் உங்கள் பிள்ளைக்கு ஏற்கனவே நன்றாகத் தெரிந்த கதையை மாண்டரினில் பின்தொடர்வது மிக எளிது, ஏனென்றால் அடுத்து என்ன நடக்கும் என்று ஏற்கனவே தெரியும், சொற்களை ரசிக்க முடியும்.

தாத்தா பாட்டிகள்: இருப்பதிலேயே சிறந்த விடுமுறைத் திட்டம்

உங்கள் பிள்ளைகளுக்குச் சீன மொழி பேசும் தாத்தா பாட்டிகள் இருந்தால், அவர்களைச் சார்ந்திருக்க விடுமுறைகள் சரியான நேரம். கேட்கப்படுவதில் அவர்கள் பொதுவாக மகிழ்ச்சியடைவார்கள், பிள்ளைகள் பெரும்பாலும் பெற்றோரை விடத் தாத்தா பாட்டியிடம் அதிக விருப்பத்துடன் பேசுவார்கள்.

தாத்தா பாட்டிகளுக்கு ஒரு பங்கைக் கொடுக்கச் சில வழிகள்:

• பாடங்களை அல்ல, கதைகளைக் கேளுங்கள். "போ போ, அவர்களைப் பயிற்சி செய்ய வையுங்கள்" என்பதை விட "போ போ, நீங்கள் சிறியவராக இருந்தபோது நடந்ததைப் பற்றி அவர்களிடம் சொல்லுங்கள்" என்பது மிக அதிகச் சீன மொழியை உருவாக்குகிறது. கம்போங் நாட்கள், பழைய சிங்கப்பூர், அவர்களின் சொந்தப் பள்ளி ஆண்டுகள் பற்றிய கதைகள் பிள்ளைகளைக் கவர்கின்றன.
• சீன மொழியில் ஒன்றாகச் சமையுங்கள். ஒவ்வொரு அறிவுறுத்தலையும் மாண்டரினில் கொடுத்தபடி, டம்ப்ளிங் மடிக்கவோ சூப்புக்குக் காய்கறி கழுவவோ பேரப்பிள்ளைக்குக் கற்றுக்கொடுக்கும் தாத்தா பாட்டி — அது ஓர் அற்புதமான கேட்டல் மற்றும் சொல்லகராதிப் பாடம், இறுதியில் உணவும் கிடைக்கிறது.
• சுருக்கமான, தொடர்ச்சியான அழைப்புகள். வாரத்திற்குப் பல முறை ஐந்து நிமிடத் தொலைபேசி அல்லது காணொளி அழைப்பு, அதில் தாத்தா பாட்டி எளிய கேள்விகளைக் கேட்பது, பேசும் பழக்கத்தை உயிர்ப்புடன் வைத்திருக்கிறது.
• கிளைமொழிகளும் வரவேற்கப்படுகின்றன. ஒரு தாத்தா பாட்டிக்குக் கண்டோனீஸ், ஹொக்கியன் அல்லது தியோச்சூ மொழியில் அதிக வசதி என்றால், அது பரவாயில்லை. எந்த வகைச் சீன மொழி பேசப்படுகிறது என்பதை விடக் கதகதப்பும் இணைப்பும் முக்கியம்.

ஸி ச்சார் உணவுப் பட்டியலை வாசித்தல்

அன்றாடச் சிங்கப்பூர் சீன எழுத்துகளால் நிறைந்தது, அவற்றில் ஏராளமானவை உணவு பற்றியவை. எங்களுக்குப் பிடித்த விடுமுறை விளையாட்டு, சுவரில் உணவுப் பட்டியலுடன் இருக்கும் ஸி ச்சார் (zi char) கடையில் நடக்கிறது.

• சில முக்கிய எழுத்துகளுடன் தொடங்குங்கள். 鸡 (கோழி), 鱼 (மீன்), 虾 (இறால்), 饭 (சோறு), 面 (நூடுல்ஸ்), 汤 (சூப்), 菜 (காய்கறி), 蛋 (முட்டை). இவை ஒரு பிள்ளைக்குத் தெரிந்ததும், உணவுப் பட்டியலின் வியக்கத்தக்க அளவு புரியத் தொடங்குகிறது.
• அவற்றை வேட்டையாடுங்கள். ஆர்டர் செய்வதற்கு முன், பெயரில் 鸡 உள்ள ஒவ்வொரு உணவையும் கண்டுபிடிக்க உங்கள் பிள்ளையிடம் கேளுங்கள். பிறகு 饭 உள்ள ஒவ்வொன்றையும்.
• சமையல் சொற்களைத் தேடுங்கள். 炒 (வறுத்தல்) எங்கும் தோன்றுகிறது, 炒饭-க்கும் 炒面-க்கும் ஓர் எழுத்து பொதுவானது என்பதைக் கண்டுபிடிப்பதில் பிள்ளைகளுக்கு மகிழ்ச்சி.
• ஓர் உணவை மாண்டரினில் ஆர்டர் செய்ய விடுங்கள். ஓர் எளிய "我要一份炒饭" (எனக்கு ஒரு வறுத்த சோறு வேண்டும்) கூட ஓர் உண்மையான சாதனை, கடை ஆன்ட்டிகளும் அங்கிள்களும் பெரும்பாலும் அதைப் பற்றி மிகவும் அன்பாக இருப்பார்கள்.

சீன ஒலியும் சீன வசனங்களும் கொண்ட கார்ட்டூன்கள்

எப்படியும் திரைகள் விடுமுறையின் ஒரு பகுதியாக இருக்கும், எனவே அந்த நேரத்தில் சிலவற்றைச் சீன மொழிக்காக வேலை செய்ய விடுகிறோம்.

• பழக்கமான நிகழ்ச்சிகளை மாண்டரினுக்கு மாற்றுங்கள். சில ஸ்ட்ரீமிங் சேவைகள் பிரபலமான சிறுவர் நிகழ்ச்சிகளுக்கு மாண்டரின் ஒலியை வழங்குகின்றன. உங்கள் பிள்ளை ஆங்கிலத்தில் ஏற்கனவே நேசிக்கும் நிகழ்ச்சியை மாண்டரினில் பின்தொடர்வது மிக எளிது.
• சீன வசனங்களை இயக்குங்கள். சில எழுத்துகளை வாசிக்கத் தெரிந்த பிள்ளைகளுக்கு, சொற்களைக் கேட்கும்போதே பார்ப்பது ஒரு மென்மையான வாசிப்புப் பயிற்சி. ஒவ்வொரு வரியையும் வாசிக்க மாட்டார்கள், அது பரவாயில்லை.
• மீண்டும் பார்ப்பது நல்லது. ஓர் அத்தியாயத்தை மூன்றாவது முறை பார்க்கும்போது, முதல் முறையை விடப் பிள்ளை மிக அதிகமாகப் புரிந்துகொள்கிறது.
• வழக்கமான திரை வரம்புகளை வைத்திருங்கள். சீன கார்ட்டூன்களும் திரை நேரம்தான். அதிகமாகச் சேர்ப்பதற்குப் பதிலாக, ஆங்கிலத் திரை நேரத்தில் சிலவற்றைச் சீன மொழிக்கு மாற்றுகிறோம்.

சீன மொழி மட்டுமே பேசும் இரவு உணவு

வாரத்திற்கு ஒரு முறை, புதன்கிழமை, எங்கள் சாப்பாட்டு மேசை சீன மொழி மட்டும். பெற்றோர் உட்பட எல்லோரும் முயற்சி செய்கிறார்கள் — எங்கள் வீட்டில் அதுவே பாதிப் பொழுதுபோக்கு.

எங்கள் விதிகள்:

• எல்லோரும் முடிந்த அளவு மாண்டரினில் பேசுகிறார்கள். ஒரு சொல் தெரியாவிட்டால், அதை ஆங்கிலத்தில் சொல்லுங்கள், சீனச் சொல்லைக் கண்டுபிடிக்க யாராவது உதவ முயல்வார்கள்.
• பெற்றோரும் கற்பவர்களே. சில பகுதிகளில் என் கணவரின் மாண்டரின் எங்கள் மகனுடையதை விடப் பலவீனமானது, அவருக்குக் கற்றுக்கொடுப்பதில் எங்கள் மகனுக்கு அலாதி இன்பம். அந்தத் தலைகீழ் மாற்றம் தங்கம்.
• ஒரு புதிய சொற்கள் ஜாடி வைத்திருக்கிறோம். யாருக்காவது தெரியாத ஒவ்வொரு சொல்லும் ஒரு காகிதத் துண்டில் எழுதப்பட்டு ஜாடியில் போடப்படுகிறது. விடுமுறையின் முடிவில், அவை அனைத்தையும் சத்தமாக வாசிக்கிறோம்.
• தலைப்புகள் எளிமையாக இருக்கும். இன்று என்ன சாப்பிட்டாய்? உன் நாளின் சிறந்த பகுதி எது? இந்த வார இறுதியில் என்ன செய்யலாம்?
• சிரிப்புக்கு அனுமதி உண்டு. தவறான தொனிகள், குழம்பிய சொற்கள், மிகவும் படைப்பாற்றல் மிக்க இலக்கணம் — எல்லாம் வேடிக்கையின் ஒரு பகுதி.

தினம் ஓர் எழுத்தும் சில அழுத்தமில்லாத விளையாட்டுகளும்

கடைசிப் பகுதி, குளிர்சாதனப் பெட்டிக்கு அருகில் உள்ள சுவரின் ஒரு சிறிய பகுதி. ஒவ்வொரு காலையிலும் அங்கே ஒரு புதிய எழுத்து, ஒரு காகிதத்தில் பெரிதாக எழுதப்பட்டு ஏறுகிறது. பகலில், எல்லோரும் அதைத் தேடுகிறார்கள்: பலகைகளில், பொட்டலங்களில், புத்தகங்களில், வசனங்களில். முதலில் கண்டுபிடிப்பவருக்கு ஒரு புள்ளி. வார இறுதியில், எழுத்துகள் இறக்கப்பட்டு, பின்னர் விளையாடுவதற்காக ஒரு சிறிய பெட்டியில் போடப்படுகின்றன.

வேலை போல் உணராமல் சீன மொழியைத் தொடர வைக்கும் வேறு சில விளையாட்டுகள்:

• 我说你做 (நான் சொல்கிறேன், நீ செய்). "சைமன் சொல்கிறார்" விளையாட்டின் சீனப் பதிப்பு, சிறு பிள்ளைகளுக்கும், 跳 (குதி), 坐 (உட்கார்), 跑 (ஓடு) போன்ற செயல் சொற்களுக்கும் சிறந்தது.
• சீன "நான் உளவு பார்க்கிறேன்" (I-spy). "我看到一个红色的东西" (நான் சிவப்பான ஒன்றைப் பார்க்கிறேன்). வண்ணங்கள், வடிவங்கள், அன்றாடப் பொருட்கள் — எல்லாம் பயிற்சி செய்யப்படுகின்றன.
• எழுத்து ஸ்நாப். வாரத்தின் எழுத்துகளிலிருந்து இரண்டு தொகுப்பு அட்டைகளை உருவாக்கி ஸ்நாப் விளையாடுங்கள். குவியலைக் கோர, எழுத்தைச் சத்தமாக வாசிக்க வேண்டும்.
• பெரிய பிள்ளைகளுக்கு 词语接龙 (சொல் சங்கிலி). ஒவ்வொருவரும் முந்தைய சொல்லின் கடைசி எழுத்தில் தொடங்கும் ஒரு சொல்லைச் சொல்கிறார்கள். கடினமானது, வேடிக்கையானது, ஒரு சங்கிலி இறுதியாக நீளும்போது மிகவும் திருப்தியானது.
• சிறிய பயிற்சிச் சுற்றுகள். அமைதியான நாட்களில், என் மகன் ஒரு சிறிய BrightBit சீன அத்தியாயத்தைச் செய்கிறான், என் மகள் பாலர்பள்ளிச் சீன விளையாட்டுகளில் ஒன்றை விளையாடுகிறாள். நான் எதையும் தயார் செய்ய வேண்டிய அவசியமின்றி அவர்களுக்குச் சில நிமிடப் பயிற்சி கிடைக்கிறது.

உங்கள் தாய்மொழி எதுவாக இருந்தாலும், கதவைத் திறந்தே வைத்திருத்தல்

இந்தத் திட்டத்தில் எதுவும் முன்னேறிச் செல்வது பற்றியது அல்ல, எதுவும் விடுமுறையைத் துணைப்பாட வகுப்பாக மாற்றுவதில்லை. ஜனவரியில் பள்ளி மீண்டும் தொடங்கும்போது, அந்த மொழி இன்னும் உங்கள் பிள்ளைக்குச் சொந்தமான ஒன்றாக உணரும்படி, சீன மொழிக்கான கதவைத் திறந்தே வைத்திருப்பது மட்டுமே இது.

இங்குள்ள அனைத்தும் மற்ற தாய்மொழிகளுக்கும் பொருந்தும். விடுமுறையில் மலாய் அல்லது தமிழை உயிர்ப்புடன் வைத்திருக்கும் குடும்பங்களும் இதே யோசனைகளைப் பயன்படுத்தலாம்: காரில் பாடல்கள், தாத்தா பாட்டிகளிடமிருந்து கதைகள், அக்கம்பக்கத்தில் பலகைகளும் உணவுப் பட்டியல்களும், வீட்டு மொழிக்கு மாற்றப்பட்ட நிகழ்ச்சிகள், வாரத்திற்கு ஒரு இரவு உணவு அந்த மொழியில். ஒவ்வொரு வீட்டிலும் இலக்கு ஒன்றுதான்: அழுத்தம் அல்ல, கதகதப்பு.

இந்த ஆண்டு, புத்தாண்டு நாளில் போ போ தொலைபேசியில் அழைக்கும்போது, என் மகன் அவருக்கு மாண்டரினில் பதில் சொல்வான் என்று நம்புகிறேன். முழுமையாக அல்ல. நீண்ட தயக்கம் இல்லாமல், அவ்வளவுதான்.